愿景和价值观：学校文化的根基
“我们却认为还有一种可能性，即公共教育机构要重新接纳这种非正式文化的力量。因为学校就是培养群体意识的地方，每一名学生都应该在这里充分认识到自己的潜在能力，有各自的奋斗目标，并成为更好的公民。 我们从哪里来？我们为什么会在这里？我们将往何处去？我们认为神圣的东西是什么？我们的工作有什么重要意义？我们希望将什么样的知识一代一代地传授下去？这些问题都是神话学研究学者需要回答的基本问题。 

组织机构的神话传说

关于人类的起源，每个民族都有属于自己的神话故事，这些神话反映出这个民族特有的世界观。拥有优良文化的学校也不例外。这种统一的神话传说详细叙述了组织的起源：它为什么存在，它认为最宝贵的东西是什么。一个学校的悠久历史以及深层次的宗旨和发展方向都包括在这样的神话中。 学校的神话是故事后面的故事，是学校生活表象的核心内容。它是一个学校的精神源头，是文化传统的源泉。我们将使用使命、目标、价值和信仰等这样的词汇来概括神话背后的意义，并深入探讨学校日常生活层面下的深层内容。

学校的使命和目标
学校文化的核心内容是其使命和目标，即人们所有活动的中心。使命和目标都不容易定义，它们为学校注入一种无形的力量，推动教员从事教学工作，推动学校领导从事管理工作，激励孩子们认真学习，并使家长和整个社区对这个学校有信心。各个学校对其使命和目标有不同的规定，因此对于成功的定义也有很大的不同。 学校会用口号来表达既定使命和目标，一般都是学校通过奋斗想要达到的目标，为普通的使命和目标赋予神圣的意义。不过，为了达到这个目的，大多数学校都会选择深奥艰涩的文字和抽象难懂的文件来表达，而这些实际上同真正重要的问题以及人们的日常工作相去甚远。比如，在一个较大的城市中学里，有人把全体教职员工们聚在一起，然后问他们有关自己学校的使命。长久的沉默以后，校长终于开口了：“我们学校的校训就写在大礼堂外面的墙上。”再问有谁能够说一说那面墙上都写了些什么，结果又是一阵难堪的沉默。 校训是十分重要的，人们需要一种媒介将自己和这个学校紧密地连结在一起，学校的宣言、使命、目标这样的东西起的正是这种连结作用。